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万县粮校财12班同学聚会纪念册定制

求正规网投平台 毕业感言 毕业纪念册写什么好

毕业纪念册写什么好

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篇一 : 毕业纪念册写什么好

1. 毕业那天,谁都不要哭,都微笑的滚蛋好吗?

2. 看着空荡荡的宿舍和柜子,总觉得留下了什么,原来我留下了我对你们的思念。

3. 想想曾经同桌的大家,高考过后就各奔前程了,心中真是不舍。同学,前途多珍重!

4. 我的思念随着阳光升起,希翼你踏着霞光而来,然而留给我的只有无尽的思念。

5. 时间终究会比爱强悍,忘记什么都不难,想复原,不难。等某天各自出现下个牵绊,关于你,很自然会烟消云散。

6. 时光彷佛瞬时倒流到青葱校园,天边飞鸟有白色的羽翼,唇边的微笑是薄荷味的香,操场上还有孩子奔跑的身影。在那样单纯美好的年代,爱自然就是永远,谁不曾轻轻拉过另一只手,相信一直爱一直好,就能永远不分开。

7. 外面的雨打在窗口,窗外浪漫的巴黎沉沉的睡去,只有孤独陪着我继续走。

8. 两年,很短,让大家看不出自己已经长大;两年,很长,让大家看着她绽放光芒。那个唱歌去旅行的女孩,在喜欢她的人心中,游历到现在,美妙的声音穿透一束束绿光锁进心的镜头

9. 吵架也好,斗嘴也好,开心也好,出气也好,你永远是我心中最好的死党。

10. 在大家相聚的日子里,有着最珍惜的情谊,在大家年轻的岁月中,有着最真挚的相知,这份缘值得大家珍惜。

11. 无尽的人海中,大家相聚又分离;但愿大家的友谊冲破时空,随岁月不断增长。

12. 就算是拼尽全力,我也不会轻言放弃,因为有个傻瓜,一直在等我。

13. 想说的很多。可是这样的时刻,这样的场合,能留给你的,只有我的默默的祈祷:珍重啊,朋友!

14. 天下没有不散的宴席,转眼间,大学四年的美丽年代就快到了要结束的时候。回首这四年,有过欢乐兴奋也有痛苦悲伤,付出过汗水泪水,也有收获与成就。有人说过,忘记过去就意味着背叛,所以,大家回味过去,为的是未来。

15. 不停留,带着回忆向前看,不管是爱宠恋人还是家人朋友,就让告别,成为一种开始。我会想念你,就像是又到毕业季,我又开始想念艳阳下你的轮廓,你们的身影,大家的欢笑

16. 一岁岁的年华流逝,曾经捧在手中不肯放下的童话书,早已不知踪影。不想长大,时光又匆匆,于是怀念过去,过去却只存在回忆中,来不了,回不去。

17. 在成长的岁月中,曾经陪你笑陪你愁的朋友,是一辈子都不会忘记的,愿彼此都能珍惜这份友谊,做个永远的朋友。

18. 后来长大了,有那么大的梦想在世界一个个陌生而美好的角落呼唤,喜欢背包流浪,却永远会在某个安静的晚上想起曾经在家里简单的小生活,整个院子就是整个世界的小生活。

19. 留下相逢的倩影,带走萌芽的相思草,惟有绿色的邮路,载下别离的思念。

20. 我舍不得你走,但是你要走我也没法挽留,只能说声“一路顺风”!

21. 大家每人心里的某一部分,都属于当年的自己,永远是孩子般的模样,代表了年少时的所有美好和期许。如今回头遥望,有怀念有伤感,但任你如何去追忆,那样的时光永不再回来,就像那轮咖啡色的夕阳,每天都落下,只是,在你的眼中,已无法如当年那般纯粹美好。

22. 你别时的叮咛,在我心头波动着深远的音响,散发着幽兰般素淡的清香。

23. 回忆里淡淡地吻,和笔记里淡淡地字迹,只是无意间的想念。

24. 年少轻狂的自以为是,甜蜜地疯狂地敏感地脆弱地,单薄而无力地形容着。一个温柔甜美而残暴的魔鬼。 而大家只能够任凭著他恣意的声线在心中留下止不住的伤悲。

25. 几个人用同样钥匙是打开同一扇门;几个人用同样的目光,跟空荡的寝室说再见。

26. 再深情望一眼,曾经充满回忆的教室。

27. 曾经抱怨,曾经感慨,如今只剩满腔留恋。

28. 童年情结,童年应该是没有负担,只关于美好和做梦的一个词。

29. 希翼几年后我能当你孩子他干爹!

30. 不管你奔赴海角天涯,也不管告别会有多久,我会等待等待。

31. 梦想这东西和经典一样,永远不会因为时间而褪色,反而更显珍贵。有的人梦想已经实现,但更多的人还奔波在茫茫追梦途中。还记得你曾经的梦想吗?那是一朵永不会凋零的花。

32. 毕业那天,谁都不要哭,都微笑的滚蛋好吗?

33. 山海可以阻隔彼此,却阻隔不了我的思念,距离可以拉开你我,却拉不开真挚的情谊,时间可以淡忘过去,却忘不了永远的朋友。

34. 毕业了,你走了,我守着一颗真心呆呆的看着咱们毕业照你微笑的脸庞。

35. 同桌,没我在身边唠叨,会不会有些不习惯。

36. 看着空荡荡的宿舍和柜子,总觉得留下了什么,原来我留下了我对你们的思念。

37. 想想曾经同桌的大家,高考过后就各奔前程了,心中真是不舍。同学,前途多珍重!

38. 我的思念随着阳光升起,希翼你踏着霞光而来,然而留给我的只有无尽的思念。

39. 时间终究会比爱强悍,忘记什么都不难,想复原,不难。等某天各自出现下个牵绊,关于你,很自然会烟消云散。---

40. 时光彷佛瞬时倒流到青葱校园,天边飞鸟有白色的羽翼,唇边的微笑是薄荷味的香,操场上还有孩子奔跑的身影。在那样单纯美好的年代,爱自然就是永远,谁不曾轻轻拉过另一只手,相信一直爱一直好,就能永远不分开。

41. 外面的雨打在窗口,窗外浪漫的巴黎沉沉的睡去,只有孤独陪着我继续走。

42. 不要勉强自己,明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。

43. 高考后,该笑的笑,该哭的哭,该告白的就告白吧。

44. 同桌,对不起,以前我天天欺负你,现在分开了,以后再也不能了。

45. 再次听到《同桌的你》那熟悉的旋律,想起大家以前的种种。

46. 小时候,幸福 很简单;长大了,简单 很幸福。小时候,浪漫 很豪侈;长大了,豪侈 很浪漫。小时候,梦幻 很美好;长大了,美好 很梦幻。小时候,理想 很坚定;长大了,坚定 很理想。小时候,迷惘 很遥远;长大了,遥远 很迷惘。

47. 毕业是个残忍的季节,成熟不成熟的都要一同收割;(本文来自九三励志网 .93.net)珍惜手边的幸福,不要等到失去后才悔不当初;不要动不动就许下承诺;请继续保持野心,有野心理想不一定实现,但有野心你才会前进,才会不堕落;要时刻记得感恩于在人生路上帮助过你的人。

48. 山海可以阻隔彼此,却阻隔不了我的思念,距离可以拉开你我,却拉不开真挚的情谊,时间可以淡忘过去,却忘不了永远的朋友。

49. 还记得,那年国庆节,大家全体学生演唱的《大家是一家人》

50. 毕业季节,愿大家的友谊永远不散。

51. 再见学校,再见教室,再见老师,再见同学,再见我暗恋的女孩^

52. 毕业了,大家说好了开心的离开,可散伙饭那天眼泪却不听话的流下来。

53. 蓝天上缕缕白云,那是我心头丝丝告别的轻愁;然而我的胸怀和天空一样晴朗,因为我想到了不久的重逢。

54. 再见学校,再见教室,再见老师,再见同学,再见我暗恋的女孩。

55. 希翼几年后我能当你孩子他干爹!

56. 风是透明的,雨是滴答的,云是流动的,歌是自由的,爱是用心的,恋是疯狂的,天是永恒的,你是难忘的。

57. 天下没有不散的宴席,转眼间,大学四年的美丽年代就快到了要结束的时候。回首这四年,有过欢乐兴奋也有痛苦悲伤,付出过汗水泪水,也有收获与成就。有人说过,忘记过去就意味着背叛,所以,大家回味过去,为的是未来。

58. 为了爱,梦一生,是疯狂还是缘份,男人其实并不笨,痴情的男人才最傻,傻到连命都不要。

59. 朋友相会再别离,别离再相聚;秋风吹旷野,一期只一会。我会珍惜你我的友情,更期待相会的时刻。篇二 : 毕业纪念册

打开在某年某月,只有当时的天气记录。

突然落下的夜晚,灯火已隔世般阑珊。黑夜就此落下帷幕,散落在还没有散去的人流气息中。我拿着纪念册站在灯光下的黑暗中,仔细的翻阅着。看着过去的记忆被慢慢的打开。寂寞―就是在你需要朋友时你遍寻不到,在你不需要朋友时你独自落寞。

看着写在上面的一个个熟悉又陌生的字体,不知该如何是好。因为是分离,所有的文字包含着无法描述的感情。是想念、懊悔、伤心,都不得而知。只有默默的看着。

站在一处在黑暗中用希翼撕扯下的光亮中。翻看着纪念册上的文字,想念着早已流失而去的时光,以及曾经一起哭过笑过的伙伴。现在都为自己的锦绣前程而劳苦的奔波着,自从分道扬镳的那一刻起,我的感觉就告诉我说:“这将是永远的告别……”

有很多的人告戒我说;“羽,如果你一味的坚持消沉下去的话,你的朋友会越来越少的”“哼!”“那只是他们的不了解罢了。”对于我的一面之词,伙伴们也只有故做理解,因为他们是很了解我的。

这就意味这孤独,因为了解并不是能通过什么而发现的。而我就是这样。

在写下了这些冗长的文字之后,更感孤独。因为想念并不是一件容易的事。

篇三 : 毕业纪念册策划书

“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。综合性学习要以学生自己的活动为主。“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”,可以做以下几件事:(1)读“阅读材料”中的文章。(2)回忆和说说自己成长的故事,共同寻找班级“成长的足迹”。(3)搜集个人和集体“成长的足迹”,写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动:(1)为老师和同学写临别赠言。(2)为母校做点事,留作纪念。(3)举行一次毕业联欢会,在联欢会上回忆成长经历,表达惜别之情,互相赠言。(一)基本思路本次综合性学习与以往的综合性学习单元相比,学生自主活动的比重更大。在这次综合性学习中,教师既要引领学生回忆小学生活,学会表达情感,学会感恩,又要通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。大致可以采用这样的流程:1.浏览本组教材,讨论和制订活动计划。(1课时)主要包括:1)阅读单元导语,联系实际,激发开展综合性学习的兴趣。(2)阅读“活动建议”,明确可以开展哪些活动。(3)浏览“阅读材料”,了解可以参考哪些材料。(4)根据“活动建议”和学校的实际情况,确定开展哪些活动。制订和交流活动计划。2.“成长足迹”板块,可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。(6~7课时加课外时间)(1)阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》和《忘不了的笑声》《作文上的红双圈》,感受编辑对小学生活的深厚感情,学习编辑是怎么表达这种情感的。(2)回忆小学生活,写写自己难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动等。(3)和同学一起畅谈自己的成长故事,共同寻找班级“成长的足迹”,搜集材料。(4)同学合作,制作班级纪念册。3“依依惜别”板块,可以有选择地开展活动。(1)写临别赠言,送上真情与祝福。也可以写好临别赠言,在班级联欢会上相互赠送。(2)在离校之前为母校做点事,如,为学校图书馆修补图书,为校园里的花草树木浇水培土,修理课桌椅等;以小组或班级为单位写倡议书、建议书。(3)策划一台毕业联欢会,排练节目,进行联欢。这次综合性学习要把每一个人都吸纳到活动中来。活动的形式可以多样,个人、小组、全班穿插进行。集体活动要分工合作,使每个学生得到锻炼,在活动中培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

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